KIN-BALL
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HISTORIA DEL KIN-BALL:
El kin-ball es creación de un profesor de educación física canadiense que tenía como objetivo
Actualmente es un deporte con una Federación internacional que se encarga de regular y aprobar las reglas que rigen las competiciones.
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REGLAMENTO BÁSICO:
1) Los partidos se juegan con tres equipos con cuatro componentes cada
uno.
2) El balón mesa menos de un kilo y debe tener un
diámetro 1,22 metros.
3) Se practica sobre un terreno de juego cuadrado de 20m
x 20m, pero también podemos encontrar terrenos de otras dimensiones.
4) El objetivo es defender y controlar el balón antes de
que toque el suelo.
5) Se obtiene puntuación cuando el equipo contrario
comete una falta.
6) Durante el juego, el equipo que posee el balón
(atacante) debe llamar a uno de los otros dos equipos diciendo OMNIKIN seguido del color del equipo que
deberá encargarse de la defensa del balón.
7) Cada golpeo de ataque todos los miembros del
equipo deben estar en contacto con el balón.
8) Una vez que es golpeado el balón, el equipo llamado
deberá defender y controlar el balón con cualquier parte de su
cuerpo antes de que toque el suelo.
9) Si el equipo defensor no controla el balón antes
de que toque el suelo, cada uno de los otros dos equipos recibirá un punto. Si
el balón se controla antes de tocar suelo, el equipo defensor pasa al ataque y
tiene 10 segundos para lanzar el balón a un equipo contrario.
10) El KIN-BALL se puede jugar por tiempo con periodos
de 7 minutos o por puntos con periodos de 11 o 13 puntos.
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¿CÓMO SE JUEGA?:
En el juego
participan 3 equipos con 8 componentes aunque en el juego solo participan 4
jugadores (que harán los cambios que quieran). Además estos equipos deben de
ser mixtos.
Cada equipo
lleva puesto un peto de un color diferente de los cuales el gris y el negro
siempre son fijos, mientras que el tercer color varía entre el azul o el rosa.
El balón también puede ser de color negro, rosa o blanco como norma general.
El objetivo es
tirar el balón a uno de los equipos contrarios (para seleccionar al equipo al
que se quiere lanzar se debe indicar antes del lanzamiento) y estos tienen que
impedir que toque el suelo y prepararse para su lanzamiento.
Todos los
jugadores del equipo deben participar en el lanzamiento y defensa y cuando
algún equipo contrario realice alguna falta, los otros dos equipos reciben un
punto y ganará el equipo que llegue antes a marcar 13 puntos o si se agota el
tiempo de juego gana el equipo que más puntos haya conseguido.
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KIN-BALL EN EL AULA:
OBJETIVO
Queremos conseguir con el
KIN-BALL es que los alumnos conozcan juegos alternativos para fomentar el trabajo en equipo además de
conocer sus normas y técnicas.
Para ello hemos
planteado una sesión con actividades progresivas y enfocadas a este deporte.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
1. Historia del deporte.
2. Aprendizaje de reglas, dimensiones de campo y materiales.
ACTITUDINAL
1. Juego en equipo
PROCEDIMENTAL
1. Juegos para asimilar la cooperación en el juego,
lanzamiento y recepción.
2. Estrategias básicas.
ACTIVIDAD
1 - Calentamiento
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NOMBRE DEL JUEGO:
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El pescador de peces
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OBJETIVO:
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Lanzar con precisión a los compañeros y desplazarse por el espacio
disponible.
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MATERIAL:
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Dos balones de goma espuma y dos balones de KIN-BALL
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DURACIÓN:
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5-10 minutos
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DESARROLLO
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El juego consiste en hacer un circulo con conos que será el estanque
con un grupo dentro que serán los peces.
En dos extremos del estanque se colocaran una pareja de alumnos que
además se podrán mover alrededor del estanque intentando ‘’pescar’’ con
lanzamientos a los peces del estaque.
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REGLAS:
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Una vez que
se da a un pez se cambian los papeles
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Los pescadores deben tocar la pelota los dos en el
lanzamiento
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Los pescadores no pueden entrar en el estanque y
los peces no pueden salir del terreno de juego.
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VARIANTES
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Cambiar la pelota.
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Cada vez que se pesque a un pez se suma a la
pareja de pescadores.
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ACTIVIDAD 2 –
Introducción al KIN-BALL
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NOMBRE DEL JUEGO:
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El Ciempiés
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OBJETIVO:
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Trabajar en equipo para
lograr a través de pases un objetivo común.
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MATERIAL:
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Dos balones de KIN-BALL
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DURACIÓN:
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5-10 minutos
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DESARROLLO
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El juego consiste en
dividir a los alumnos en dos equipos (o tres dependiendo de la cantidad de
alumnos que tengamos) y colocarlos en
filas. El último de la fila tendrá el balón y a la señal debe de pasarle el
balón al siguiente y así de manera sucesiva.
Una vez que el último
suelta el balón debe ir corriendo a la primera posición de la fila ganara el primer equipo que llegue entero a
la meta con el balón.
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REGLAS:
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El balón no
puede tocar el suelo
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El balón debe tocar a todos los participantes.
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TODOS los participantes deben llegar a la meta
para que se considere ganador.
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VARIANTES
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Pasar el balón hacia delante, atrás derecha o
izquierda.
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Ir al principio de la fila con distintos
desplazamientos.
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ACTIVIDAD 3 – Introducción al KIN-BALL
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NOMBRE DEL JUEGO:
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El Mareo
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OBJETIVO:
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Trabajar el lanzamiento
y la recepción del balón de KIN-
BALL
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MATERIAL:
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Balones de KIN-BALL
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DURACIÓN:
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5-8 minutos
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DESARROLLO
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Disponemos a los alumnos
en grupos de 6-10 personas y uno de ellos se sitúa en el centro. El juego
consiste en que el del centro tiene que tratar de conseguir el balón y los
que forman el circulo evitar que este se lo quite.
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REGLAS:
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El balón no
puede tocar el suelo
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Si el del centro intercepta el balón deberá
colocarse en su sitio el que ha lanzado el mismo.
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VARIANTES
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Poner dos personas en el centro
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Que los pases sean entre dos personas
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Introducir dos balones
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ACTIVIDAD 4 – Introducción al KIN-BALL
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NOMBRE DEL JUEGO:
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La patata caliente
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OBJETIVO:
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Trabajar el lanzamiento de
KIN- BALL
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MATERIAL:
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Balones de KIN-BALL
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DURACIÓN:
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10 minutos
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DESARROLLO
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Se hacen equipos de tres personas y se
enfrentan dos tríos. El juego consiste en pasar la patata caliente al equipo
contrario con un lanzamiento de kin-ball y el otro equipo debe recogerla sin
que esta caiga en el suelo. Cada equipo tiene 5 vidas y cada vez que toque el
suelo el balón por no haberlo recogido se perderá una vida.
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REGLAS:
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El balón no
puede tocar el suelo
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TODOS los participantes deben tocar el balón en el
lanzamiento.
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Cada vez que el balón toque el suelo se perderá
una vida.
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VARIANTES
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Cambiar el balón.
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Cambiar la recepción a dos participantes del
equipo o al equipo completo.
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Enfrentar a 3 tríos.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
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Nivel conceptual: a través de una hoja observación
del alumno.
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Nivel procedimental: : mediante la práctica de las
diferentes sesiones, así como mini-campeonato
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Nivel Actitudinal: a través del comportamiento y saber
estar en clase, relaciones con los compañeros y respeto reglas del juego.
- Conocimiento sobre la parte técnica del KIN-BALL.
- Conoce las reglas y las pone en práctica en el juego.
- Muestra interés y se esfuerza en la mejora.
- Participa activa y positivamente en los juegos.
- Cuida las instalaciones y el material.
- Muestra una actitud responsable, respetando normas y a sus compañeros.
CONCLUSIÓN SOBRE EL KIN-BALL
Dentro de
los deportes alternativos el Kin-ball es un deporte interesante y llamativo
para los más pequeños sobre todo por el uso de un balón tan grande y tan
diferente a lo que suelen manipular en clases de educación física.
Además al
ser un deporte mixto y con una gran
importancia en la parte cooperativa fomentamos el trabajo en grupo.
