KIN-BALL

KIN-BALL

·         HISTORIA DEL KIN-BALL:

El kin-ball es creación de un profesor de educación física canadiense que tenía como objetivo

fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los componentes del mismo para no potenciar el individualismo que puede existir y que existe en otros deportes. Por lo que buscando un modo de crear una disciplina en la que no fuesen solo dos equipos los que jugasen decidió que lo ideal sería que fuesen tres haciendo un número impar en el juego lo cual hace que se estrechen los lazos de los equipos.

Actualmente es un deporte con una Federación internacional que se encarga de regular y aprobar las reglas que rigen las competiciones. 

·         REGLAMENTO BÁSICO:

1)      Los partidos se juegan  con tres equipos con cuatro componentes cada uno.

2)      El balón mesa menos de un kilo y debe tener un diámetro 1,22 metros.

3)      Se practica sobre un terreno de juego cuadrado de 20m x 20m, pero también podemos encontrar terrenos de otras dimensiones.

4)      El objetivo es defender y controlar el balón antes de que toque el suelo.

5)      Se obtiene puntuación cuando el equipo contrario comete una falta.

6)      Durante el juego, el equipo que posee el balón (atacante) debe llamar a uno de los otros dos equipos diciendo OMNIKIN seguido del color del equipo que deberá encargarse de la defensa del balón.

7)      Cada golpeo de ataque todos los miembros del equipo deben estar en contacto con el balón.

8)      Una vez que es golpeado el balón, el equipo llamado deberá defender y controlar el balón con cualquier parte de su cuerpo antes de que toque el suelo.

9)      Si el equipo defensor no controla el balón antes de que toque el suelo, cada uno de los otros dos equipos recibirá un punto. Si el balón se controla antes de tocar suelo, el equipo defensor pasa al ataque y tiene 10 segundos para lanzar el balón a un equipo contrario.

10)  El KIN-BALL se puede jugar por tiempo con periodos de 7 minutos o por puntos con periodos de 11 o 13 puntos.

·         ¿CÓMO SE JUEGA?:

En el juego participan 3 equipos con 8 componentes aunque en el juego solo participan 4 jugadores (que harán los cambios que quieran). Además estos equipos deben de ser mixtos.

Cada equipo lleva puesto un peto de un color diferente de los cuales el gris y el negro siempre son fijos, mientras que el tercer color varía entre el azul o el rosa. El balón también puede ser de color negro, rosa o blanco como norma general.

El objetivo es tirar el balón a uno de los equipos contrarios (para seleccionar al equipo al que se quiere lanzar se debe indicar antes del lanzamiento) y estos tienen que impedir que toque el suelo y prepararse para su lanzamiento.

Todos los jugadores del equipo deben participar en el lanzamiento y defensa y cuando algún equipo contrario realice alguna falta, los otros dos equipos reciben un punto y ganará el equipo que llegue antes a marcar 13 puntos o si se agota el tiempo de juego gana el equipo que más puntos haya conseguido.

·         KIN-BALL EN EL AULA:

       OBJETIVO

     Queremos conseguir con el KIN-BALL es que los alumnos conozcan juegos alternativos  para fomentar el trabajo en equipo además de conocer sus normas y técnicas.

Para ello hemos planteado una sesión con actividades progresivas y enfocadas a este deporte.

CONTENIDOS 

CONCEPTUAL

1. Historia del deporte.

2. Aprendizaje de reglas, dimensiones de campo y materiales.

ACTITUDINAL

1. Juego en equipo

PROCEDIMENTAL

1. Juegos para asimilar la cooperación en el juego, lanzamiento y recepción.

2.   Estrategias básicas.

ACTIVIDAD 1 - Calentamiento
NOMBRE DEL JUEGO:	El pescador de peces
OBJETIVO:	Lanzar con precisión a los compañeros y desplazarse por el espacio disponible.
MATERIAL:	Dos balones de goma espuma y dos balones de KIN-BALL
DURACIÓN:	5-10 minutos
DESARROLLO	El juego consiste en hacer un circulo con conos que será el estanque con un grupo dentro que serán los peces. En dos extremos del estanque se colocaran una pareja de alumnos que además se podrán mover alrededor del estanque intentando ‘’pescar’’ con lanzamientos a los peces del estaque.
REGLAS:	-           Una vez que se da a un pez se cambian los papeles -          Los pescadores deben tocar la pelota los dos en el lanzamiento -          Los pescadores no pueden entrar en el estanque y los peces no pueden salir del terreno de juego.
VARIANTES	-          Cambiar la pelota. -          Cada vez que se pesque a un pez se suma a la pareja de pescadores.

ACTIVIDAD 2 – Introducción al KIN-BALL
NOMBRE DEL JUEGO:	El Ciempiés
OBJETIVO:	Trabajar en equipo para lograr a través de pases un objetivo común.
MATERIAL:	Dos balones de KIN-BALL
DURACIÓN:	5-10 minutos
DESARROLLO	El juego consiste en dividir a los alumnos en dos equipos (o tres dependiendo de la cantidad de alumnos que tengamos)  y colocarlos en filas. El último de la fila tendrá el balón y a la señal debe de pasarle el balón al siguiente y así de manera sucesiva. Una vez que el último suelta el balón debe ir corriendo a la primera posición de la fila  ganara el primer equipo que llegue entero a la meta con el balón.
REGLAS:	-           El balón no puede tocar el suelo -          El balón debe tocar a todos los participantes. -          TODOS los participantes deben llegar a la meta para que se considere ganador.
VARIANTES	-          Pasar el balón hacia delante, atrás derecha o izquierda. -          Ir al principio de la fila con distintos desplazamientos.
ACTIVIDAD 3 – Introducción al KIN-BALL
NOMBRE DEL JUEGO:	El Mareo
OBJETIVO:	Trabajar el lanzamiento y  la recepción del balón de   KIN- BALL
MATERIAL:	Balones de KIN-BALL
DURACIÓN:	5-8 minutos
DESARROLLO	Disponemos a los alumnos en grupos de 6-10 personas y uno de ellos se sitúa en el centro. El juego consiste en que el del centro tiene que tratar de conseguir el balón y los que forman el circulo evitar que este se lo quite.
REGLAS:	-           El balón no puede tocar el suelo -          Si el del centro intercepta el balón deberá colocarse en su sitio el que ha lanzado el mismo.
VARIANTES	-          Poner dos personas en el centro -          Que los pases sean entre dos personas -          Introducir dos balones

ACTIVIDAD 4 – Introducción al KIN-BALL
NOMBRE DEL JUEGO:	La patata caliente
OBJETIVO:	Trabajar el lanzamiento de KIN- BALL
MATERIAL:	Balones de KIN-BALL
DURACIÓN:	10 minutos
DESARROLLO	Se hacen equipos de tres personas y se enfrentan dos tríos. El juego consiste en pasar la patata caliente al equipo contrario con un lanzamiento de kin-ball y el otro equipo debe recogerla sin que esta caiga en el suelo. Cada equipo tiene 5 vidas y cada vez que toque el suelo el balón por no haberlo recogido se perderá una vida.
REGLAS:	-           El balón no puede tocar el suelo -          TODOS los participantes deben tocar el balón en el lanzamiento. -          Cada vez que el balón toque el suelo se perderá una vida.
VARIANTES	-          Cambiar el balón. -          Cambiar la recepción a dos participantes del equipo o al equipo completo. -          Enfrentar a 3 tríos.

              

             CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

·         Nivel conceptual: a través de una hoja observación del alumno.

·         Nivel procedimental: : mediante la práctica de las diferentes sesiones, así como mini-campeonato

·         Nivel Actitudinal: a través del comportamiento y saber estar en clase, relaciones con los compañeros y respeto reglas del juego.

- Conocimiento sobre la parte técnica del KIN-BALL.
- Conoce las reglas y las pone en práctica en el juego.
-  Muestra interés y se esfuerza en la mejora.
-   Participa activa y positivamente en los juegos.
- Cuida las instalaciones y el material.
- Muestra una actitud responsable, respetando normas y a sus compañeros.

CONCLUSIÓN SOBRE EL KIN-BALL

Dentro de los deportes alternativos el Kin-ball es un deporte interesante y llamativo para los más pequeños sobre todo por el uso de un balón tan grande y tan diferente a lo que suelen manipular en clases de educación física.

Además al ser un deporte mixto y con  una gran importancia en la parte cooperativa fomentamos el trabajo en grupo.